Moeilijke groep weer op de rails!

Het komt voor dat de leerkracht en de groep geen goede match (meer) hebben. Er is lawaai, kinderen zijn onwillig of brutaal. De leerkracht raakt snel geïrriteerd of gestrest. De sfeer wordt steeds meer gespannen en bij het minste of geringste vliegen de verwijten over en weer. Voor je het weet zit je in een negatieve spiraal van onbegrip. Er lijkt niets goed te gaan en momenten van kwaadheid, frustratie of onmacht stapelen zich op.

Hoe krijg je de groep -en jezelf- weer op de rails?

Je gegevens worden alleen gebruikt om je inzending te behandelen. Deze website wordt beschermd door reCAPTCHA. Het privacybeleid en de voorwaarden van Google zijn van toepassing.

De goede richting

De adviseur zoekt met jou naar een passende oplossing. Wat is er mis (gegaan)? Wanneer gaat het wél goed? En -heel belangrijk – wat is de eerste stap richting prettig lesgeven? Een buitenstaander werpt soms een ander licht op een ogenschijnlijk vastgelopen werksituatie.

Werkwijze

Eerst worden de huidige en gewenste situatie in kaart gebracht. Vervolgens kies je maatregelen, ingrepen en activiteiten. Op basis van de evaluatie van de effecten bepaal je onder begeleiding van de adviseur welke vervolgstappen geschikt zijn.

Voorbeelden van aanpakken zijn: oplossingsgerichte gespreksvoering en maatregelen binnen het klassenmanagement. Beide lichten we kort toe:

  1. Oplossingsgerichte gespreksvoering
    Oefenen met – en daadwerkelijk toepassen van – oplossingsgerichte gesprekstechnieken met afzonderlijke kinderen en met de hele klas. Het doel is het kind of de groep in oplossingen te laten denken in plaats van in problemen. Ook in situaties waarin sprake is van pesten, biedt deze werkwijze opmerkelijke resultaten.
  2. Klassenmanagement
    Een goed klassenmanagement draagt bij aan het leerproces en welbevinden van leerlingen én van de leerkracht. Klassenmanagement reduceert ruis en onrust en versterkt voorspelbaarheid, overzicht en rust. Leerlingen weten waar ze aan toe zijn, wanneer ze wel en niet kunnen rekenen op hulp en hoe er met materialen omgegaan wordt. Klassenmanagement is de basis voor een prettige en uitdagende speel- en leeromgeving, waarin leerlingen weten wat er van hen verwacht wordt en daar ook naar handelen.

Wat is er mogelijk?

Onze ondersteuning is maatwerk. Op basis van jouw vragen en een eerste verkenning bepalen we wat de beste aanpak is. Voor meer informatie over de aanpak kun je contact opnemen met René Koens. Hij heeft ruime ervaring op het gebied van coaching van leerkrachten op het gebied van moeilijke groepen.